Programme de Formation Neurofeedback Dynamique NeurOptimal® Avancée

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Site mis à jour le 14/06/2024

La science derrière NeurOptimal®

I. • Le langage du cerveau pour communiquer avec lui-même
II. • Dynamique du cerveau / Variabilité des processus
III. • Activité permanente et auto-régulation
IV. • Le SNC détecte les changements : DIFC
V. • NeurOptimal® communique avec le SNC.
Questions et discussion : un temps pour réviser le module 1

Vue d’ensemble

I. • La marque NeurOptimal® / La terminologie
II. • Entraînement versus traitement
III. • NeurOptimal® reflète le SNC
Questions et discussion : un temps pour réviser le module 2

Les mathématiques

I. • Signal électrique EEG cohérent – persistant
II. • Le cerveau se réoriente vers le présent
III. • L’élégance de la mesure du battement d’ailes de l’EEG
IV • Débruitage adaptatif
V • Que fait le cerveau avec ces informations ?
VI • Tout est dans les mathématiques
VII • Application des capteurs
VIII • Ciblages avec les enveloppes temps-fréquences
Questions et discussion : un temps pour réviser le module 3

Un système dynamique Non-Linéaire

I. • Caractéristiques d’un système dynamique non linéaire
II. • L’effet papillon
III. • Dépendance sensible aux conditions initiales
IV. • Les 4 procédures de contrôle dynamique non linéaires
V.• Les contraintes extrinsèques
Questions et discussion : un temps pour réviser le module 4

Retour aux Mathématiques

I. • La JTFA et les NDS
II.•Différence entre EEG et bruit de ligne
III. • Entraînement Neurofeedback non linéaire Dynamique
IV. • Le principe de Heseinberg
V. • L’attracteur de Lorenz
Questions et discussion : un temps pour réviser le module 5

Module 6 : Mesurer les changements

I. • Suivi des changements
II. • Les outils de suivi de progrès
Questions et discussion : un temps pour réviser le module 6

Le succès en tant que Traîner NeurOptimal®

I. • Entraînez-vous vous-même !
Questions et discussion : un temps pour réviser le module 7

Relation avec le client

I. • Travailler avec des clients
II. • Consentement éclairé – Respect essentiel
III. • Confidentialité – Confiance essentielle
Questions et discussion : un temps pour réviser le module 8

L’approche dynamique Non-Linéaire

I.• Qu’est-ce qu’approche non linéaire ?
II. • La dynamique non linéaire dans la transformation
Questions et discussion : un temps pour réviser le module 9

Les nœuds

I • Délier les nœuds
II. • L’inconscient ne perçoit pas le sens de la négation
II. • Un nouveau sens linguistique
Questions et discussion : un temps pour réviser le module 10

La vie change et se transforme

I. • Le changement invite à changer
II. • La nature fondamentale de toute chose est le changement
III. • Solution et problème
IV. • Résilience et Flexibilité : deux fonctions essentielles
V. • Qu’est-ce qu’un trouble ?
VI. • • Qu’est-ce que la transformation personnelle ?
Questions et discussion : un temps pour réviser le module 11

S.O.R.T - Les D.I.F.S

I. • Chercher la différence
II. • S.O.R.T dans les D.I.F.S
III. • Transformation rapide orientée solution
Questions et discussion : un temps pour réviser le module 12

Solutions et problèmes

I. • Différences entre solutions et problèmes
II. • Pourquoi la méthode S.O.R.T est importante pour nous ?
Questions et discussion : un temps pour réviser le module 13

En tant que Traîner

I. • La relation Traîner – Client
II. • A bas les mythes
III. • Les outils de suivi des clients
Questions et discussion : un temps pour réviser le module 14

La philosophie sous-jacente de NeurOptimal®

I. • Comprendre la philosophie sous-jacente
II. • Karma : la loi de cause à effet
III. • La réponse d’orientation
IV. • Karma : la loi de cause à effet
V. • Signaux
IV. • La réponse de relaxation
V. • Interrompre le processus de recréation du traumatisme
VI. • Le rôle du Dharma
Questions et discussion : un temps pour réviser le module 15

Présence d’esprit et transformation

I. • Ce qui est …maintenant et dans le moment présent
II. • Comment percevoir à nouveau
III. • Qu’est-ce que le désordre ?
IV. • Nos capacités intrinsèques d’auto-organisation et d’auto-régulation
V. •La vie est aussi simple
Questions et discussion : un temps pour réviser le module 16

Conclusion

¨ Mise en situation avec jeux de rôle pour un apprentissage et une mise en pratique.
¨ Partage de mon expérience en tant que Traîner depuis 2012.
¨ Possibilité́ de faire venir des Trainers pour partager leurs expériences avec le groupe
¨ Échanges des participants et feedback sur la formation.
¨Quizz en ligne pour validation formation